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宿迁教师资格证面答辩解析

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  1、班主任张老师的眼睛一大一小,学生就给他起绰号——比目鱼。一天。小刚因为不服张老师的批评,竟然当着全班同学的面大喊——比目鱼。如果你是那位张老师。会如何处理这个问题?

    (1)不适宜当学生的面暴风骤雨般的对待该学生。

    (2)教育该学生给人起诨名是不礼貌、不道德的行为。

    (3)个别谈心(小范围谈话),说明人都不是十全十美的,要学会尊重别人。

    (4)引导学生看健康的书籍、影片,感化学生,净化他们的灵魂。

    2、小明是班上有名的抄公”——他的作业很少是自己独立完成的。多数是抄别人的作业来应付检查。如果你是小明的老师,你对此现象是如何处理的?

    (1)教育学生抄袭作业的危害。

    (2)分析学生抄袭的原因,有针对性地采取措施。

    (3)为文化基础差、有懒惰思想的学生补课。

    (4)关照老师、同学共同帮助。

    (5)不能一味地批评、挖苦讽刺学生。

    3、教学过程中能实现师生互动是提高教学效率的因素之一。请问你在课堂教学过程中如何做才能实现师生间的互动?

    (1)创设情境,激发学生主动参与的欲望。

    (2)尊重学生人格,关注个性差异,满足学生的不同需要。

    (3)创造条件,培养学生独立性、自主性。

    (4)培养学生大胆猜测,掌握知识和运用知识的能力。

    4、《新课标》倡导教师要培养学生良好的学习习惯。你认为培养学生良好的学习习惯应该从哪些方面着手?

    (1)培养学生复习、预习的习惯。

    (2)培养学生倾听与思考的习惯。

    (3)培养学生合作与交流的习惯。

    (4)培养学生质疑与挑战的习惯。

    (5)培养学生回顾与反思的习惯。

    5、学高为师,德高为范。在学识与品德方面。有人认为品德比学识更重要。请问你赞同这样的观点吗?说说你的看法。

    答案要点:

    (1)品德比学识更重要。

    (2)道德是一个民族的精神支柱,是民族的灵魂。

    (3)道德、品德是一个人的灵魂,是高尚人生观、价值观等崇高精神的体现。

    (4)品德是一个人行动的指南,是成为真正人才的基础。

     6、良好的教学情境不仅能引导学生自然地感受、体验课本知识,还能熏陶学生的情感,培养学生高尚的    人格。请谈谈教学过程中你是如何创设教学情境的。

    (1)焦点、热点、趣味故事导人。

    (2)实物展示。

    (3)组织学生即兴表演。

    (4)利用多媒体等声像手段。

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 7、创新是一个民族发展的基础,教学也要有创新的精神。你认为在教学中如何培养学生的创新精神?

     (l)、通过一些实验、活动激发学生的创新意识。

    (2)运用已经掌握的知识解决假设的问题,来激发学生实践。

    (3)运用自主学习、自主作业的形式激发创新动机。

    (4)培养学生质疑、想象等能力,激发学生创新精神。

  8、作为一名教师每天都要布置学生作业。你认为在作业布置方面应注意哪些问题?

    (1)作业设计的量要适中。

    (2)作业设计要有趣味性、新颖性。

    (3)作业设计要有一定的灵活性、独创性。

    (4)作业设计要有一定的层次性。

  9、王老师班上有这样一位学生:在课堂上,经常提与教学内容无关的问题,从而打断王老师的教学。如果你是该学生的老师,你怎样处理这个问题?

    (l)教育学生要尊重别人。

    (2)了解学生心理,以便针对性地采取措施。

    (3)让他明白课堂随便说话,扰乱课堂秩序是违反校规的行为。

    (4)打断别人说话是不礼貌的行为。

    (5)从心里关爱、帮助他改正错误。

    10、学生小刚沉迷于打游戏,经常在夜里11点后翻越学校围墙进入网吧,多次教育也不起效果。班主任李老师对他一点办法也没有。如果你是小刚的班主任,该如何处理这个问题?

    (1) 让他明白打游戏的危害。

    (2)让他明白夜里外出、翻越围墙都是违反校规的行为。

    (3)道理说服、图片展示说明上网打游戏、看黄色网站的危害。

    (4)联系家长或监护人监督。

    (5)引导、帮助他转变到学习上来。

    11、《新课程标准》要求:教学过程中教师要指导学生进行合作学习。如果你是一名教师,教学中你将如何指导学生进行合作学习?

    (1)划分学习小组,增强合作意识。

    (2)设计合作问题,提供合作机会。

    (3)指导合作探究,提高合作品质。

    (4)激励评价合作,培养合作兴趣。

    12、日常教学工作中,教师之间合作是必要的,但是竞争意识也要具备。请你谈谈工作中如何处理合作与竞争的关系。

    (1)竞争是在合作基础上的竞争,是公开平等的,不是个人英雄主义。

    (2)合作是为了共同提高,竞争是为了共同发展,它们的目标是一致的。

    (3)合作与竞争不是矛盾的,它们是和谐的统一体。工作中不能把它们截然地分开。

    13、早恋给学生身心健康发展带来的危害是严重的,如果你是班主任,你将如何处理这个问题的?

(1)了解学生心理、思想状况,以便针对性地开展工作。   

(2)进行正面引导,让其懂得早恋危害。   

(3)和风细雨式地谈心,进行心理疏导。   

(4)关爱学生,从精神上给予鼓励、帮助。   

(5)与学校、家长配合,引导正确交往。   

(6)多搞一些有益的活动和知识讲座。

  

 14、校长开会时一再强调教学中授人以鱼不如授人以渔。如果你是教师,你在教学中将如何操作以达到授人以渔的目的?

    (1)指导学生正确的学习方法。

    (2)培养良好的学习习惯。

   ( 3)培养学生思考的习惯。

    (4)营造宽松地学习氛围。

    (5)指导学生多实践,做到举一反三。

    15、一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。如果你是班主任。请你谈谈形成良好班级体要从哪些方面着手。

    (1)确立班级体的奋斗目标。

    (2)培养正确舆论和良好班风。

    (3)班级管理民主化、细致化。

    (4)发挥、调动班委会和骨干的力量。

    (5)开展各项有意义的活动。

    16、某中学让教师讨论:每天拿出40分钟让学生阅读名著。对此。非语文学科的老师纷纷表示反对,他们认为这样做是过多地占用学生宝贵时间。请问你对这个问题是怎么看的?

    (l)非语文学科老师的观点是错误的。

    (2)阅读不仅可以激发学生学习语文的兴趣,还可以提高学生的文化素养。

    (3)阅读可以丰富学生的知识,开阔视野。

    (4)阅读可以熏陶学生情操,丰富学生情感,培养学生人文精神。

    (5)阅读培养学生分析问题、解决问题的能力,促进对其它学科的学习。

    17、某中学规定:每天下午拿出30分钟练习写字。可有的老师认为写字是小学阶段的事情,到了中学就不必要这样做了。请问你是如何看待这个问题的?

    (1)以上老师的看法是错误的。

    (2)汉字是中华民族的文化瑰宝,是我们民族的骄傲,有义务写好。

(3)写字可以提高学生的素质,是培养学生注意力、意志力。

(4)写字可以培养学生审美观点。

    18、生活水平提高了,人们也注重仪表、讲究穿着打扮了。你认为教师在着装打扮方面该注意哪些问题?

    (1)穿着整齐、朴素,端庄而不耀眼。

    (2)女教师不画浓妆、艳妆。

    (3)女教师不穿漏、透、紧的衣服,不穿奇装异服。

(4)男教师不穿短裤、背心,不穿拖鞋。

   19、按学生考试成绩给学生排名次、排座位是很普遍的现象,对于这种现象,有的老师认为是不利的。有的老师认为是很有效果的。请谈谈你的看法。

(1)以分数论英雄是错误的,是侵犯学生的隐私。   

(2)不尊重学生人格、尊严。

(3)严重影响学生身心健康发展。    

(4)是应试教育落后思想的表现,教育思想滞后。

   

20、教学过程中教师的提问是一门艺术。你认为在教学过程中提问要注意哪些问题?

    (1)提问要明确,语言表达要清楚。

    (2)注意问题的严谨与连贯。

    (3)切合学生实际,面向全体学生,要留给学生思考的时间。

    (4)注意问题的数量与难易度。

    (5)注意问题的点拨与学生的兴趣,能有共鸣效应。

    (6)注意问题的新旧知识衔接与课外延伸。

    21、备好课是上好课的前提,你认为在备课中要注意哪些问题?

    (1)备教材。准确把握教材,明确它在学段的特点、地位。能分清楚重点、难点

    (2)备教学方法。科学、恰当地运用教学方法

    (3)备学生。能指导学生学习的方法。

    (4)备作业。精心设计作业。

    (5)备板书。板书设计做到美观、合理。

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